从心出发,以梦为马,赋予教育新鲜血液――艾顿公学幼儿园创始人郑亚琴女士谈筑梦之路

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作为一个从小到大的梦想,宁波艾顿学院的创始人郑雅琴在他很小的时候就想当老师。尽管如此,她后来在公司成立后加入了教育行业。她告诉我们,艾顿学院幼儿园的建立不仅是因为教育是她的梦想,也是因为她特别爱孩子。在她实现梦想的同时,她想为教育做点什么。她希望用她的智慧和诚意来影响一些人和一些家庭。

“我有我的杨”

虽然教育是郑雅琴的梦想,但她创立的Aiton不仅仅是为了梦想,而是让艾顿做得很好,甚至想成为一个百年历史的学校。因此,作为一个具有更高起点和更远目标的纯英国高端国际幼儿园,艾顿在教育方法和办学理念方面与传统的公立幼儿园相比具有自己的特点。

在伊顿公学,儿童生活环境中的第一语言是英语。每个班级都配备了一名外籍教师班主任,一名中文教师班主任和一名托儿助理。三位一体使用英语作为教学语言。进入幼儿园后,甚至安全的叔叔,托儿所的阿姨,都在进行英语会话,孩子们处于渗透的语言环境中。直到下午3点,幼儿园才能说中文。在这种身临其境的全英语环境中,孩子们用英语学习和交流,并真正使用语言作为交流工具。在一个小班上注册一周的孩子可以成功地理解“请洗手”;中产阶级的孩子可以表演英语戏剧;大班的孩子可以自己阅读多个英语故事。更令人惊奇的是,在Ayton组织的儿童足球比赛中,外国教练可以用纯英语在战术板上使用战术,Ayton的5岁儿童可以处理它。

在艾顿学院,儿童早期学习环境的第一条路是探索。幼儿园有丰富的室内和室外角落,提供大量的自然资源,促使孩子发现问题并支持他们解决问题。 Ayton独特的“勇敢之路”要求孩子们独立穿过这条路。它被称为“领导者之路”。教师们主张孩子们应该在克服困难的过程中确认自己,并培养未来领导者所需的十大素质和技能。公园里还有“小图书馆”,为孩子们提供分类和分层的中外经典。培养孩子在自主阅读中学习的能力;该课程的“科学探索区”将提供一些低结构材料,让孩子们进行创新和发明,并使用综合形式的ATEM来发展他们的创造力。

这种基于探究的特殊学习方法将激发儿童的自主创新,并在学习中找到答案。教师不需要直接告诉孩子答案,而是培养自己的思维,找到答案并解决问题。有时你找不到答案,外出进行户外教学,去现场体验,获得最真实的科学知识,从而培养孩子对学习的热爱。

郑雅琴认为,幼儿的健康源于不断锻炼。因此,在艾顿学校,每天有一个小时的户外体育活动,包括步行,跑步,跳跃,攀爬,攀爬,平衡,投掷,球,骑自行车和其他运动。每个学期,都会举办徒步旅行和运动等活动,以保持孩子的健壮。幼儿园还为每个孩子的身体状况进行严格和科学的饮食安排,以保护孩子的健康。

郑雅琴说,幼儿的国际视角源于多元文化对话。凭借世界维多利亚组织的强大团队,艾尔顿与英国,美国,新加坡和澳大利亚的许多当地幼儿园建立了姐妹公园关系。未来,教师培训,校际交流,幼儿活动,亲子游学和课程交流将有互动。让孩子们把目光转向世界,让孩子们了解不同国家的文化传统,让孩子学会宽容和尊重,最终实现世界博爱观。

艾顿每个学期都提供专业的人才课程,孩子们不必放弃培训时间来培训学校周末学习人才。郑雅琴说:“我希望孩子们能够在童年时度过最快乐的时光,保持最纯粹的笑容。”为了让父母和子女共同进步,保持家庭教育和学校教育的一致性。艾顿每学期将举办四次家长校园活动。家长们在参加校园活动时应该努力学习并获得文凭。

最优质的“基石”

教师不仅是学校公园概念的执行者,也是学校未来发展的基石。因此,郑雅琴在为艾顿招聘教师时提出了非常严格的要求。艾顿学院的所有中文教师都是学前教育的毕业生,具有三年以上的国际幼儿园教育经验,每位教师都是双语的。与此同时,艾顿的外籍教师也是本科和学士学位,甚至是来自剑桥大学和牛津大学的高素质学生。让父母更放心的是,艾盾的导演徐鹏拥有超过10年的国际幼儿园导演经验。他曾在新加坡的一所幼儿园担任董事。 Robert副主任来自英国,拥有10年的工作经验。他曾在一所着名的国际学校担任外籍教师。郑雅琴认为拥有如此强大的团队绝对可以为Aiton创造最美好的篇章。

独特的“IB课程”

除了校园硬件的质量和专业的教师团队。郑雅琴还介绍了世界上最先进的“IB课程”,作为艾顿的教学课程。她告诉我们,选择IB课程不仅是因为它是世界上最先进的课程,还因为IB培训的目标以及培养孩子成为一个学会感恩,学会分享的人的目标,对太阳充满信心非常接近。

国际文凭预科课程是国际文凭组织(IBO),为全球学生提供从幼儿园到大学的课程,为3-19岁的学生提供智力,情感,个人发展,社交技能等方面的教育,使他们能够学习,工作和生存。世界各种能力。国际文凭项目和A-level,VCE和其他课程被称为世界上的四个高中课程体系。该课程大致分为三类:1.DP(文凭课程)是高中生的大学预科课程,称为高中课程; 2.MYP(中学项目)是一所11至16岁青少年的中学。项目课程; 3.PYP(小学项目)是3至12岁儿童的小学项目。

国际文凭项目不是基于世界上任何国家的课程体系。它广泛吸收了许多发达国家主流课程体系的优势,涵盖了其主要核心内容,从而成为一个独立的系统。因此,IB课程与世界主流教育课程体系的兼容性,以及自身教育理念发展的独特性。国际文凭项目培训的国际人才也受到世界各地大学的欢迎,使国际文凭组织能够与许多国家的高等教育机构和着名大学建立稳定的合同关系。这些学校不仅乐于接受国际文凭课程的持有者,而且许多着名大学都为那些学业成绩优秀的学生提供奖学金或逃学福利。

IB有十个培训目标,培养孩子成为一个关心他人的人,培养勤奋,勇于尝试,善于沟通,积极探索,善于思考,知识渊博,是未来的人才。坚持原则,理解宽广和全面发展。该标准也是Ayton教师共同努力的目标。郑雅琴说,艾顿申请成为IB候选学校,并相信它很快将成为一所IB学校。

中西结合,提供最好的教育理念

虽然Aton是一所国际幼儿园,但它并没有忽视中国传统文化的教育,而是在教学过程中将优秀的中国传统文化与现代西方文明相结合。在幼儿园的墙上,我们不仅可以看到很多英文引文,还可以看到类似王阳明教义的中国文学。

中国作为一个拥有5000年文化底蕴的国家,在国际文学和文化领域具有很高的地位,为世界文化的发展做出了许多突出的贡献。郑雅琴认为,学校的发展必须立足于其深厚的文化底蕴和多元的地方文化特色,面向世界,面向现代化。这样的学校将具有活力,并将具有良好的办学效益。利用民族文化来教育孩子,利用外来文化培养孩子,让孩子在继承优秀传统文化的同时吸收西方先进文化,让孩子在拥有中国人的灵魂的同时拥有世界的心灵。这样的教学理念将更符合当前的教育方向。

孩子是社会的未来。 “一切为了孩子,为孩子着想”是郑雅琴经常挂的一句话。这也是她建立艾顿公立学校幼儿园的标准。整合全球教育资源,培养未来领导者是郑雅琴的使命。这也是Aiton的使命。这是不同孩子的才能和才华。这是“教育每个孩子成为最好的孩子”的理念。这也是郑雅琴最终想要实现的目标。

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